鄭雨偷空，繼續進入幻境，探尋前世的秘密。

盡管雪兒很叛逆，但大事情上還是要聽母親的。方瑜還是跟隨了大多數，將雪兒送進了私立初中。

這是一所區內排名靠前的名校，對學生的要求也很高。因為學生來自全市，所以大多數孩子都要住校，但雪兒離家近，便辦理了走讀。

雪兒被安排在普通班，也就是以文化課為主的教學班，這個班是從各個小學掐出來的尖兒，學習能力很強，老師講課進度很快，往往是雪兒還沒有反應過來，已經講到下一道題了。

這樣的生活，她堅持了兩個星期，回家的時候，她竟主動要求媽媽幫她轉到進度慢一點的班級，這個班的進度，她根本追不上。

方瑜看到她主動提出來想要好好學習，簡直不要太高興了，就拿著錢去找人。

學校有一個交響樂團，因此就專門設立了一個樂團班，這個班級裏的孩子平時和其他班級的孩子一起上課，但學校有活動的時候，就會去彩排和練習。因為成績良莠不齊，因此教學進度也相對慢一些。

雪兒之前練過幾年鋼琴，但鋼琴在交響樂團中的作用不大，因為樂團裏的小孩除了自己本身的樂器之外，一般都會彈鋼琴，鋼琴在他們這裏已經成為了人人都會的樂器了，而且一個個都比雪兒彈得好，別看才初一，有的孩子鋼琴早早已經超越了普通級別，到了演奏級。

為此，方瑜也沒少跟專業課老師溝通，樂團排練的時候，就讓雪兒在班上寫作業。

剛開始的時候，班上其他同學在排練的時候，她會安靜地坐在教室裏發呆，但有一次，老師讓她幫自己拿譜子，她就進入了樂團排練的教室。

舞臺是個特別有魅力的地方，平時，大家都坐在教室裏也不覺得有什麽不同，一旦走到講臺上，燈光一打，每個人仿佛擁有了能量加持一般的，各個都很有魅力。

雪兒註意到了一個拉小提琴的男孩，他的文化課在班上是數一數二的，據說當年考這所學校的時候，因為發燒，沒有能進這所學校。

後來，他就參加了學校的特長生招生，以一首宛轉悠揚的小提琴曲獲得了評委老師們的好評，進入了樂團班。

他的文化課特別好，尤其是理科，怎麽說呢？像化學、數學、物理這些科目幾乎很少出錯，每次都是滿分，老師都看他的眼色確認自己是不是講對的那種水平。

他為人謙和低調，溫文爾雅，留著寸頭，腦袋很小。他喜歡穿白色上衣，衣服總是幹幹凈凈的，長得雖然不算好看，但眉清目秀，棱角分明，屬於耐看型。

平時，雪兒根本也沒有註意到他，直到那一次，她在臺下看同學們彩排，那天他是領奏，舞臺的燈光落下一束在他身上，琴弦被他修長的胳膊牽扯著，演奏哀怨的情緒，緊接著燈光全都打開，大家齊奏，又是一般氣勢磅礴、雪兒的眼睛再沒有從那個男孩的身上移開過。

男孩的個子很高，座位總安排在教室後面，或者兩側，雪兒的個子不高，基本上就在教室的黃金中心位置。私立初中一般都是住校的，班上的學生從周日晚上的晚自習，一直到周五下午放學，除了晚上休息和三餐之外，基本上都會在一起。

自從有了牽掛的對象，雪兒再不是宿舍最後一個出來的人，她會早早地來到教室，最好是比男孩還要早，因為她的座位是男孩的必經之地。她來得早，目標就大，男孩偶爾還會跟她打聲招呼，這足以讓她興奮一天的了。

來得早，不能只是幹等著，她也會拿出書來看，雖然大家都知道她的程度如何，但誰都不會去責怪和懷疑一個想要上進的人。

早上醒來的那會兒，註意力通常會相對集中，雪兒試著預習一番今天課上要講的一節生物課。課上，老師提問了一個問題，剛好是雪兒預習到的，她便鬼使神差地舉起了手。

生物老師和全班同學都有些詫異，進而充滿期待。

大家都知道，到了中學，每個班主動回答問題的就那麽幾個，雪兒從來都沒有舉過手，老師看到一個陌生的面孔，自然很欣喜地要她起身回答問題。

“樹袋熊又叫考拉，屬於動物界脊索動物門，哺乳綱。”

同學們不約而同的為她鼓掌，老師有些誇張地對她進行表揚，畢竟成功的體驗對一個人來說不是常常會發生的。

雪兒也很激動，她這邊剛坐下，那邊生物老師就叫了男孩的名字，她回頭看去，男孩清了清嗓子，站了起來。

“老師，我來補充一下楊雪同學的答案。樹袋熊屬於動物界脊索動物門，脊椎動物亞門，哺乳綱，後獸亞綱，有袋目，樹袋熊科，樹袋熊屬。和它很像的還有樹懶，主要以樹葉、嫩芽和果實為食，而考拉只吃桉樹葉。”

果然是優秀學生，說話都是一套一套的，看來是提前做了功課的，老師自然對他進行了一番極其誇張的表揚。

但這並不影響雪兒心中的激動，他提自己的名字了，他認真聽自己說話了。

她不是別人的陪襯，而是班集體中的一員，並且可以就一個只是發表自己的意見，並贏得別人的尊重，這種感覺太奇妙了。

自此以後，她慢慢地試著融入課堂，理科她總是不太行，但文科，讀讀背背，只要比別人奪下一點功夫，是可以記得住的。

周五回家，她竟主動要求媽媽給自己找理科補習老師。方瑜也驚訝地說不出話來，幾乎是下一分鐘就聯系了幾個學習很好的家長，找到市裏最好的幾個理科補習老師，周六周日，數理化生各占一晌。

看著女兒對文化課的熱情如此高漲，方瑜就暫時放棄了謝老師那裏的舞蹈課，她每天晚上給女兒一對一的加一節舞蹈課，舒活筋骨，加強基本功。如果到了高三，文化課真的不太好的話，就用舞蹈參加藝考。

接下來的時光裏，雪兒上課時，不管聽懂聽不懂都會認真地聽，眼睛很真摯的看著老師。因為這個班是樂團班，老師上課的時候要求並不算很高，進度也較慢，所以只要努力，名次的提升是顯而易見的。

第二個月的月考，雪兒已經從班上的第45名，提升到第30名，可以說進步是非常明顯的，尤其是數理化，之前她都是墊底的，現在也能離開後十名了。

有一個好的態度，就成功了一半。不僅是文化課，雪兒在學習之餘，也願意做一只快樂的小天鵝了，她會在放學之後，主動找方瑜到地下室的舞蹈房裏去跳舞。這是方瑜專門為了方便她練習舞蹈特意收拾出來的，只屬於她的舞蹈教室。

地下室黑，方瑜就在四面墻上安裝了一排節能燈，打開時，亮如白晝。兩面相對的大落地鏡，清晰明亮，地面上鋪就著最上乘的舞蹈地板，不會太滑或者太黏。

站在角落裏的方瑜，看著雪兒一次一次的將腳尖踮起，完成一個又一個高難度的動作，心裏的感動油然而生，她的小公主終於長大了。

元旦到了，學校要求一個班出一個節目，報送到學校進行篩選，樂團班的學生，總是最後一個壓軸出場，樂團每年都會代表省裏去參加國家的比賽，總能取得很好的名次，不出所料，該節目總會是同學們最期待的節目。

在整個演播廳裏，大家鼓掌，歡呼。優秀的節目一個個精彩紛呈，有跳舞、唱歌、朗誦、脫口秀等，愉快的時間總是過得非常快，轉眼就到了倒數第二個節目。

節目開始的時候，舞臺上的燈滅了，黑乎乎的一片，同學們都小聲交談著，這時，一束光照在田宇的身上，他緩緩地擡起小提琴，輕輕地拉動琴弦，像一個溫文爾雅的王子，把細膩又婉轉的聲音送往演播廳的各個角落。第一小段結束，鋼琴聲響起，張柔如青蔥般的手在黑白琴鍵上跳躍，彈奏出調皮、悠揚的曲調。

就當大家以為是最後一個節目提前到來的時候，舞臺的中央走出來一個穿著粉色芭蕾服的女孩，她踮起腳尖，輕步曼舞，閑婉柔靡。她是一只白天鵝，將四肢溫柔伸展，隨著音樂單腳支立，轉出精美絕倫的圓圈。輕躍當空，迎風展翅，落地又幹凈利落，不拖泥帶水。

坐在臺下觀看的媽媽，感動得熱淚盈眶，女兒的動作雖不算完美，但已經是超常發揮了，不辜負自己每天陪練。

曲罷，同學們的心還停留在水波明凈的天鵝湖上，好久才反應過來，爆發熱烈的掌聲。

這個節目簡直是太高級了，大家竊竊私語，交流著臺上這位美麗的白天鵝是誰。

這樣熱烈的討論，甚至影響到了最後一個節目的表演，大家的八卦之魂被喚起，紛紛奔走相告，這個默默無聞的小天鵝，逐漸走進大家的視野。

舞臺是個神奇的地方，它會給人加上一層神秘的濾鏡，使人變得更受歡迎。元旦晚會之後，雪兒在校園裏走的時候，有的人會認出她來，有的還會對她善意的微笑，這樣她覺得很美好。

要說為什麽會有這一次表演，還要追溯到元旦之前。學生會的同學讓班長填報元旦晚會的節目，班長本來說齊奏，但學生會的同學說，樂器班人才濟濟，應該再出一個高水準的節目。

這句話讓坐在班長身邊的雪兒聽到了，她回頭看了看正在做題的田宇，鼓起勇氣走到他身邊說：“元旦晚會我們合作一個節目，好嗎？”

這個毫無征兆的邀請讓田宇有些無措，但拉小提琴對他來說不是什麽難事。

“你是要我幫你伴奏嗎？”

“嗯，你知道有首著名的曲子叫《天鵝湖》嗎？裏面有一段小提琴旋律，悠揚婉轉。”

“這首曲子我練過的，但如果是舞曲的話，只有小提琴就太單調了，不如再加上鋼琴。”他看了看不遠處的鋼琴公主張柔，這個女孩子長得白皙細致，頭發長長地紮在頭頂，說話總是溫溫柔柔的，最重要的是她特別有才華，十一歲的時候就已經獲得全國少兒鋼琴比賽二等獎，今年更是向一等獎發出了沖擊，將來走最好的音樂學院沒有任何問題。

被田宇一叫，張柔就走了過來。

“《天鵝湖》聽過嗎？”

“聽過，以前還看過這個電影，怎麽了？”

“元旦的時候，咱們兩個合作，給楊雪伴奏怎麽樣？”

“沒問題，我找找譜子，練一練就行。”雪兒真的很羨慕，別人說話做事都這麽輕松，同時她也有些難過，本來是想找機會和田宇多說幾句話，和他有一個單獨的舞臺，將來也算是有美好的回憶，沒想到張柔也要參與，參與就參與吧，有了她的加持，舞臺只會更精彩。

班長欣喜地將這個回執交給了學生會，那邊說節目不用審核，到時候作為倒數第二個節目，直接上場就行，聽起來就極其高大上。

不得不說，這次合作，加深了雪兒和田宇的同學情誼，她也會偶爾有意無意地問田宇幾個理科問題，對方也很樂意解答。

有一次雪兒去動物園，看到一只可愛的考拉，就想起了田宇，他生日的時候，還送給他了一個考拉娃娃作為禮物。雪兒從第一次通過自己的方式，結交了一個喜歡的朋友。

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